Образец план конспект занятия - Разные вопросы

План-конспекты занятий и рефератыплан-конспекты занятий и рефераты. Преемственность свойство развивающегося образца рав, проявляемое на различных. План-конспект занятия разработала педагог-психолог моу центр доверие. Образец индивидуального плана работы студента практиканта на 1 неделю. План-конспект проведения занятия по служебной подготовке в учебной группе сотрудников органов внутренних дел российской федерации (образец). План-конспект урока альфа и омега деятельности учителя. Подробный, развернутый план поможет провести урок максимально. Развивающие занятия и уроки.

Пример оформления плана-конспекта урока. Веб-ссылка пример оформления плана-конспекта урока. Стандартных, обязательных форм планов-конспектов. Разбор чертежей, схем, технических требований, демонстрация образцов (эталонов) предстоящих учебно-. Шаблоны планов-конспектов уроков для групповой и индивидуальной форм обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Osvita.ua середня освіта форум педагогічних ідей методика та технологія шаблон для плану конспекту уроку. План-конспект урока является документом планирования по физическому воспитанию на каждое занятие. Конспект занятия (doc) практическая работа изготовление табуретки тема урока угловое. Содержание план-конспекта урока английского языка. План-конспект урока английского языка.

План-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему рисование с детьми 4-5 лет. План-конспект занятия (старшая группа) по теме перспективный план на апрель месяц старшая. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе, тема день. Конспект по математике в подготовительной к школе группе. Мбдоу-дс солнышко, р.п.советское. Педагогам. Занятия по теме осень презентации для сада перспективные планы родительские.

План-конспект (музыка) на тему: образец плана –конспекта музыкального занятия

План самообразования. Начат в 2007 году.Ф.И.О. Мухамадиева Альбина Талгатовна. учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ №6.Образование: высшее, КГУ им. В.И. Ульянова-Ленина, 199.

План -конспект занятия "Введение в образовательную программу". Тема занятия "В царстве волшебных лоскутков"

Занятие рассчитано на младший школьный возраст. На этом занятии дети знакомятся с видом декоративно- прикладного творчества -художественным гильошированием.

План-конспект занятия "Волшебные пальчики" и презентация к занятию.

Занятие «Волшебные пальчики».Цель: Формирование чувства психологической защищённости у детей в условиях совместной творческой деятельности.Задачи: I.

План проведения занятия по ОБЖ с учащимися 11 классов МБОУ гимназия №3. Тема занятия: «Ордена, медали – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе, другие заслуги перед Отечеством».

Методическая разработка урока военно-патриотической направленности, предназначенная для преподавателей-организаторов ОБЖ, учителей ОБЖ образовательных учреждений СПО, НПО, средних школ.

Образец плана воспитательной работы в 5 классе.

С большой радостью приходят учащиеся на контрольно-игровые уроки, которые проводятся в конце каждой четверти.Начинается урок. как и любой с повторения. Они заполняют инструкционную карту, фланелеграф.

Образец плана урока

Примерный план урока по английскому языку ( 9-10 класс).

Общевоинские уставы

Единоначалие. Командиры (начальники) и подчиненные. Старшие и младшие. Обязанности должностных лиц подразделения. Приказ (приказание), порядок его отдачи и выполнения. Воинское приветствие. Воинская вежливость и поведение военнослужащих. Ответственность за нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими.

Приказ (приказание), порядок его отдачи и выполнения. Воинское приветствие. Порядок представления командирам (начальникам) и лицам, прибывшим для инспектирования (проверки). О воинской вежливости и поведении военнослужащих. Обязанности солдата (матроса).

Размещение военнослужащих. Внутренний порядок в подразделениях. Хранение средств защиты и предметов личного пользования. Содержание помещений. Распределение времени и повседневный порядок. Распорядок дня и регламент служебного времени. Комната для хранения оружия, ее оборудование. Порядок хранения оружия и боеприпасов. Допуск личного состава в комнату для хранения оружия. Порядок выдачи оружия и боеприпасов.

Размещение военнослужащих. Общие положения. Содержание помещений и территории. Проветривание помещений. Освещение помещений. Хранение вещевых мешков с положенными предметами, стальных шлемов, малых пехотных лопат и средств индивидуальной защиты. Порядок хранения повседневного, специального и парадно-выходного обмундирования, обуви, личных вещей военнослужащих и предметов личного пользования.

Распределение времени и внутренний порядок в повседневной деятельности военнослужащих. Общие положения. Подъем, утренний осмотр и вечерняя поверка. Учебные занятия. Завтрак, обед и ужин. Выезд за пределы гарнизона. Увольнение из расположения полка. Отправление и следование подразделений (команд). Посещение военнослужащих.

Порядок хранения оружия и боеприпасов. Допуск личного состава в комнату для хранения оружия. Порядок выдачи оружия и боеприпасов.

Обязанности военнослужащего по соблюдению воинской дисциплины. Применяемые поощрения и налагаемые на солдат (матросов) (для военнослужащих ранее проходивших военную службу дополнительно «сержантов и старшин») дисциплинарные взыскания. Порядок наложения и приведения в исполнение дисциплинарных взысканий.

Обязанности военнослужащего по соблюдению воинской дисциплины. Поощрения и дисциплинарные взыскания, применяемые к солдатам. Дисциплинарная ответственность военнослужащих. Порядок применения поощрений и дисциплинарных взысканий. Порядок исполнения дисциплинарных взысканий. Учет поощрений и дисциплинарных взысканий. Перечень грубых дисциплинарных проступков. Особенности исполнения дисциплинарного ареста.

Воинская дисциплина. Обязанности военнослужащего по соблюдению воинской дисциплины. Применяемые поощрения и налагаемые на солдат и сержантов дисциплинарные взыскания. Порядок применения поощрений и наложения дисциплинарных взысканий, подачи и разрешения предложений, заявлений и жалоб. Ответственность военнослужащих за воинские преступления и причинение государству материального ущерба. Обязанности военнослужащих по сохранению военной и государственной тайны и ответственность за ее разглашение.

Обязанности военнослужащего по соблюдению воинской дисциплины. Поощрения и дисциплинарные взыскания, применяемые к солдатам (матросам). Порядок применения поощрений и дисциплинарных взысканий.

Военнослужащие - граждане Российской Федерации. Случаи, при которых военнослужащие находятся при исполнении обязанностей военной службы. Права военнослужащих. Общие обязанности военнослужащих. Дисциплинарная, административная и уголовная ответственность военнослужащих.

Об обращениях, (предложениях, заявлениях или жалобах). Права военнослужащих по обращению в государственные органы, органы местного самоуправления и должностным лицам. Личный прием военнослужащих командиром воинской части. Ответственность военнослужащих за воинские преступления и причинение государству материального ущерба.

Общие положения. Наряд на работы. Дежурное подразделение. Порядок назначения нарядов по службе и отчетность по ним. Подготовка суточного наряда. Развод суточного наряда.

Назначение суточного наряда, его состав и вооружение. Подчиненность и обязанности дневального по роте. Тренировка в выполнении обязанностей дневального по роте.

Практическое обучение действиям дневального по роте при подъеме, на утреннем осмотре, учебных занятиях, во время приема пищи, на вечерней поверке и при выполнении других мероприятий, предусмотренных распорядком дня.

Назначение суточного наряда. его состав и вооружение. Подчиненность и обязанности дневального по роте. Действия при прибытии прямых начальников, в случае тревоги или пожара, при отсутствии дежурного по роте.

С уточный наряд по роте. Назначение, его состав и вооружение. Подчиненность лиц суточного наряда. Дежурный и дневальный по роте.

Организация гарнизонной службы. Должностные лица гарнизона. Назначение, состав, форма одежды, вооружение и подчиненность гарнизонных патрулей. Обязанности патрульного. Порядок несения службы патрульными.

Обязанности дежурного по роте. Порядок приема и сдачи дежурства, действия при подъеме по тревоге, прибытии в роту офицеров и прапорщиков.

Обязанности дежурного и помощника дежурного по контрольно-пропускному пункту. Порядок пропуска на территорию части одиночных лиц, подразделений и команд, проверки документов, вносе (ввозе) или выносе (вывозе) имущества.

Внутренний порядок в парке. Состав наряда по парку. Обязанности дневального по парку. Подготовка дневального по парку и его обязанности. Действия дневального при допуске в парк военнослужащих, выпуске машин из парка, возникновении пожара и пользовании средствами сигнализации. Требования пожарной безопасности.

Подготовка дневального по парку и его обязанности. Действия дневального при допуске в парк военнослужащих, выпуске машин из парка.

Несение караульной службы - выполнение боевой задачи. Состав караула. Часовой и караульный. Обязанности часового. Пост и его оборудование. Способы охраны объектов. Подчиненность и неприкосновенность часового. Внутренний порядок в караулах. Хранение оружия и боеприпасов. Действия караульных по боевому расчету (в случаях нападения на охраняемые объекты, караульное помещение, тушения пожара или других стихийных бедствиях). Развод и смена караулов.

Действия часового: при заряжании и разряжании оружия; следовании на посты; при приеме и сдаче поста, смене часовых; обнаружении неисправностей на посту; по охране и обороне поста; при нарушениях порядка вблизи поста или на соседнем посту; при возникновении на посту пожара и пользовании средствами пожаротушения. Действия часового при попытке проникновения посторонних лиц на пост, нападение на часового и на охраняемый им объект. Порядок применения оружия.

Часовой и его обязанности. Неприкосновенность часового. Права, обязанности и подчиненность часового. Заряжание и разряжание оружия. Порядок применения оружия часовым. Особенности исполнения обязанности часовым на посту у Боевого знамени, часового контрольно-пропускного пункта, часового у вскрытого хранилища, часового, охраняющего гауптвахту, часового у входа в караульное помещение.

Особенности несения службы часовым на посту у Боевого Знамени воинской части. Действия часового у Боевого Знамени в случае пожара или стихийного бедствия.

Защита Отечества - священный долг каждого гражданина Российской Федерации. Военная присяга (обязательство) и их значение. Ритуал приведения к Военной присяге (обязательству) военнослужащих и ответственность в случае их нарушения.

Назначение пожарных команд, расчетов и постов. Обязанности военнослужащих по предупреждению и тушению пожара. Действия лиц суточного наряда при возникновении пожара. Общие мероприятия пожарной безопасности в воинской части и подразделениях. Требования пожарной безопасности в парках, ангарах, пунктах заправки горючим, в мастерских, на складах (хранилищах).

Рекомендации к составлению плана-конспекта

План-конспект занятия, как правило, состоит из следующих рубрик:

Тема: название темы берете из сборника учебных программ, из типового или разработанного вами поурочного планирования.

Занятие №. /. порядковый номер урока и его название выпи­сываете из вашего поурочного планирования.

Тип занятия: определяете сами, исходя из целей и задач про­водимого занятия. Могут быть: урок изложения нового материала, повторения и закрепления, контроля, комбинированный.

Форма проведения: лекция, семинар, беседа, практическое за­нятие, лабораторная работа, комбинированный урок и пр.

Цели занятия: кратко перечисляете содержание образовательной, развивающей и воспитательной целей:

• формирование знаний (перечислите, с чем связанных);
• формирование умений:

специальные умения (например, решение задач, видение алго ритмов и методов);

общеучебные умения (например, умение логически и полно выстраивать ответ).

• нравственные и эстетические представления, система взглядом на мир, способность следовать нормам поведения, исполним, законы;
• потребности личности, мотивы социального поведения, деятель ности, ценности и ценностная ориентация, мировоззрение.

• развитие речи, мышления, сенсорной (восприятие внешнего мира через органы чувств) сфер личности, эмоционально-волевой (чувства, переживания, воля) и потребностей — мотивационной области,
• умственная деятельность: анализ, синтез, классификация, епо собность наблюдать, делать выводы, выделять существенные признаки объектов, умение выделять цели и способы деятельности, проверять ее результаты, выдвигать гипотезы.

План занятия: пишется в краткой форме по основным этапам урока, часто представляется в конспектах в виде таблицы следующего содержания:

Обычно выделяются перечисленные ниже этапы.

Для занятия изложения нового материала:

• организационный момент;
• актуализация базовых знаний;
• изложение нового материала;
• первичное закрепление;
• подведение итогов урока;
• оглашение задания на дом.

Для занятия по закреплению и повторению:

• организационный момент;
• актуализация базовых знаний;
• повторение и закрепление изученного материала (решение за­дач, выполнение лабораторных работ, выполнение творческих, самостоятельных работ и т. д.);
• подведение итогов занятия;
• оглашение задания на дом. Для занятия контроля знаний:
• организационный момент;
• актуализация базовых знаний (по мере необходимости);
• изложение требований к контрольной работе (тесту, нестандарт­ному уроку);
• оглашение задания на дом.

Обычно выделяются перечисленные ниже этапы.

Для занятия изложения нового материала:

• организационный момент;
• актуализация базовых знаний;
• изложение нового материала;
• первичное закрепление;
• подведение итогов урока;
• оглашение задания на дом.

Для занятия по закреплению и повторению:

• организационный момент;
• актуализация базовых знаний;
• повторение и закрепление изученного материала (решение за­дач, выполнение лабораторных работ, выполнение творческих, самостоятельных работ и т. д.);
• подведение итогов занятия;
• оглашение задания на дом. Для занятия контроля знаний:
• организационный момент;
• актуализация базовых знаний (по мере необходимости);
• изложение требований к контрольной работе (тесту, нестандарт­ному уроку);
• оглашение задания на дом.

Иногда домашнее задание, которое студенты получат на следу ющее занятие, указывают вне таблицы.

Ход занятия — основная часть вашего плана-конспекта. В это£ части в развернутом виде изложите последовательность своих дей ствий по проведению занятия. Этот раздел в конспекте можно пред ставить в виде таблицы:

План-конспект проведения инструкторского методического занятия по строевой подготовке

План-конспект проведения инструкторского методического занятия по строевой подготовке

Тема: строевые приемы и движение с оружием.

Учебные цели: 1) подготовить командиров подразделений

к проведению занятий с личным составом.

2) совершенствовать практические навыки

офицеров в выполнении строевых приемов с оружием.

Место проведения: строевой плац.

Форма одежды: повседневная для строя.

Руководства и пособия:

1 Строевой устав Вооруженных сил РФ.

2. Учебное пособие «Строевая подготовка».

Порядок проведения занятия

Действия руководителя и

Проверка наличия, внешнего вида и готовности офицеров к занятию

Обратить внимание на соблюдение правил ношения военной формы одежды. Добиться устранения выявленных недостатков.

Продолжение прил. З

Действия руководителя и

Контроль теоретических знаний офицеров

Проведение строевого расчета: формирование отделений, взвода.

Объявление темы, целей и порядка проведения занятия.

Методика обучения выполне нию приемов с оружием на месте (строевая стойка, от пускание и подтягивание ремня, «на грудь», «на ремень», «за спину», «на ремень»)

Методика обучения движению с оружием в положении «на ремень», «на грудь», «за спи ну»

При неточном ответе одного обучаемого спросить другого и дать самому правильный ответ .Сформировать взвод и от деления для практических действий на занятии. Подчеркнуть важность данного занятия для под готовки офицеров к пред стоящим занятиям с личным составом

Заслушать офицеров по применению методических приемов и способов обучения при проведении занятий с отделением, взводом, ротой. Проанализировать ответы офицеров В роли руководителя занятий показать методику обучения выполнению приемов с оружием сначала по разделениям, затем в целом. После изучения каждого приема организовать тренировку. Развести взвод на строевые площадки по отделениям. дать практику офицерам в организации обучения строевым приемам, когда одни действуют в роли руководителей, другие — в роли обучаемых.

В ходе занятия заслушать замечания офицеров, указать на характерные ошибки, допускаемые при обучении и выполнении приемов. При необходимости лично показать методику обучения

Выполнение воинского приветствия

Приветствие выполнено менее чем за пять- шесть шагов. Рука к головному убору приложена неправильно: пальцы правой руки не вместе, ладонь согнута. средний палец не касается нижнего края головного убора (у козырька). Изменено положение руки при повороте голо вы в сторону начальника. Рука прикладывается к головному убору не кратчайшим путем. Студент не повернул голову в сторону начальника и не смотрит ему в лицо

Выход из строя и возвращение в строй

Выход из строя или возвращение в строй про- изводится походным шагом. Выход осуществляется не на указанное количество шагов. После выхода не выполнен поворот лицом к строю. При выходе из второй шеренги наложена не левая, а правая рука на плечо впереди стоящего. Нет ответа «Есть» после полученного приказания. Студент, стоящий лицом к строю, услышав свое звание или звание и фамилию, не повернулся лицом к начальнику и не ответил «Я», по команде «Стать В строй» не приложил или неправильно приложил руку к головному убору. Нарушается положение строевой стойки

Подход к начальнику с выходом из строя и отход от него

Не сделаны один-два шага от первой шеренги прямо и поворот в движении в сторону начальника. Подход (отход) осуществлен не кратчайшим путем

Выполнение команды «Ложись»( «К бою»); команда «Встать»

После подачи команды оружие не взято в правую руку. Не сделан шаг правой ногой вперед и несколько вправо. Студент не лег на левый бок и не повернулся быстро на живот. Ноги не рас кинуты в стороны. По команде «К бою» чащийся не изготовился для ведения огня. Положение рук не соответствует требованиям Строевого устава. При выполнении команд обе руки не были подтянуты на уровень груди и одновременно не сведены ноги вместе. Оружие находится не в правой руке. Не выпрямлены резко руки, грудь не оторвана от земли. Правая (левая) нога не вынесена вперед. После выполнения команды не принята строевая стойка с оружием

В помощь молодому офицеру - Планы проведения занятия по идеологической подготовке, структура плана

является основным содержательным и организационным документом каждого занятия, элементом контроля готовности руководителя группы к его проведению.
Планы-конспекты лекции (рассказа), семинара (беседы) и других форм проведения занятий по каждой теме утверждаются непосредственным командиром (начальником) руководителя группы за 1 - 2 дня до проведения занятия. Руководитель группы обеспечивает сохранность планов-конспектов в течение учебного года.

• название темы занятий и время, отведенное на ее изучение;
• место темы в учебном плане, ее связь с предыдущим занятием и значение;
• цель занятий – учебная и воспитательная.

• метод проведения занятий. Указывается, каким методом будут проведены занятия по данной теме: лекционно-семинарским или методом рассказа-беседы;
• материальное обеспечение лекции. Указывается, какие наглядные пособия, видеофильмы, учебные и политические карты, технические средства будут использованы;
• количество времени, отводимое на лекцию (рассказ), самостоятельную работу и семинар (беседу);
• основные учебные вопросы лекции (рассказа) и распределение времени между ними;
• список и краткая характеристика основной литературы по данной теме, рекомендуемой слушателям для изучения (под запись, при необходимости, с использованием слайда или классной доски).

• последовательность и способы раскрытия основных, наиболее важных вопросов;
• наиболее важные положения по каждому вопросу, которые следует дать под запись;
• пояснения, авторитетные высказывания, дополнительный цифровой и фактический материал, в том числе примеры из жизни части (подразделения) для обеспечения связи теоретических положений с практикой;
• постановочные вопросы к слушателям для облегчения проникновения в суть проблемы, углубления понимания ими стержневых идей темы в ходе направляемого руководителем обмена мнениями;
• место, время и порядок использования технических средств обучения, наглядных пособий, цитат из художественной и мемуарной литературы;
• логические связки-переходы от одного положения к другому, а также между основными учебными вопросами;
• выводы по каждому вопросу.

• краткие общие выводы по всей теме;
• ответы на вопросы слушателей;
• основные вопросы (план) предстоящего семинара (беседы);
• задания на самоподготовку (слушателям и помощнику руководителя группы);
• рекомендуемая дополнительная литература и список наглядных пособий;
• необходимые указания и советы по изучению основной и дополнительной литературы;
• информация о мероприятиях воспитательной и культурно-досуговой работы, проводимой в части (подразделении) с целью оказания помощи в изучении данной темы.

Типовой план-конспект семинара (беседы)Содержание план-конспекта семинара (беседы)

Образец план конспекта занятия - Шаблон для плану конспекту уроку освіта ua

Разбор чертежей, схем, технических требований, демонстрация образцов (эталонов) предстоящих учебно-.

План-конспект проведения занятия по служебной подготовке в учебной группе сотрудников органов внутренних дел российской федерации (образец).

План-конспект урока является документом планирования по на каждое занятие. Это самый детализированный документ планирования конкретного занятия.

В категории: Образец заполнения | Дата: 09.04.2016, 17:30 | Просмотров: 7010

План-конспект является документом планирования педагогического процесса по физическому воспитанию на. Самый детализированный план занятия, необходимый для оперативного управления учебно-воспитательным. Представленная форма является развернутой формой план.

В этой сложной работе каждому офицеру, прапорщику (мичману) обязано быть отведено свое место, определена степень роли каждого в учебно-воспитательном процессе. В ней определены суть, цели и задачки, содержание системы воспитания, педагогическая разработка воспитательной работы и остальные вопросцы. Иногда домашнее задание, которое студенты получат на следу ющее занятие, указывают вне таблицы. Создание критерий для обогащения и активизации словарного запаса по теме мебель. Научиться определять разные виды энергии с помощью формул при решении практических задач. Инструкция сотрудникам и студентам для действий в критериях появления чрезвычайной ситуации справочный материал и методические советы сотрудникам и студентам института по вопросцу предупреждения и действий в критериях опасности совершения террористических актов программа обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного нрава. История отечества знает много примеров, когда наиболее мощные духом войска одерживали победу над лучше вооруженными войсками противника, но наиболее слабенькими в моральном отношении. Основные воспитание военнослужащего как гражданина правового, демократического и федеративного страны поиск духовно-нравственных основ воспитания дозволил сконструировать идеи, которые составляют основа воспитательной работы в армии и на флоте русский муниципальный патриотизм, верность воинскому долгу, готовность к защите интересов русской федерации. В этих критериях подверглись девальвации ценности, которые постоянно, независимо от политической конъюнктуры, являлись цементирующими в обществе, в армии чувство патриотизма, готовность служить родине, верность воинскому долгу, гордость за принадлежность к вооруженным силам. Духовный потенциал армии являлся и является опорой её силы и представляет мощнейший морально-психический капитал.

Место проведения по решению руководителя занятия. Утверждает план го и защиты населения рф (в предыдущей редакции этого фз. Случае облучения более 1000 бэр наблюдается молниеносная форма лучевой.

По общественно государственной подготовке с командирами взводов 1бубвит. Тема методика организации и проведения индивидуально-воспитательной.

Образец заполнения журнала по го 3. Инструктаж по организации проведения эвакуационных мероприятий при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций план-конспект для проведения занятия. План-конспект занятия выслать полянской е. Ru) для проверки, обсуждения и коррекции. Шаблон формулировки целей выглядит следующим образом изучив курс, вы должны. База данных планов-конспектов уроков (занятий). Уважаемые пользователи открытого класса! В данном разделе вы можете воспользоваться базой планов-конспектов уроков (занятий), размещенных пользователями сайта.