Курсовые работы и магистерские диссертации — Магистерская программа Психология в бизнесе

Приказ об утверждении тем, руководителей и консультантов магистерских диссертаций:

Рекомендуемые темы курсовых работ и магистерских диссертаций

Шаблон заявления на тему курсовой работы можно скачать здесь. шаблон заявления на тему магистерской диссертации - здесь.
Со сроками подачи заявлений на темы курсовых работ и магистерских диссертаций в учебный офис можно ознакомиться здесь.

Антонова Наталья Викторовна (доцент, к. психол. наук)

1. Проблема самоопределения в отечественной и зарубежной психологии.
2. Факторы принятия решения о начале предпринимательской деятельности.
3. Профессиональная идентичность на разных этапах предпринимательской деятельности.
4. Особенности самоопределения в бизнесе (сравнение с другими профессиями).
5. Социально-психологические факторы успешности в бизнесе.
6. Дауншифтинг как социально-психологический феномен.
7. Личностные особенности успешных и неуспешных предпринимателей.
8. Коучинг как инструмент самоопределения бизнесмена (предпринимателя).
9. Особенности самопрезентации сотрудников в организациях различного типа.
10. Особенности самопрезентации у руководителей с разным типом идентичности.
11. Имидж как фактор успешности в бизнесе.
12. Бренд как социально-психологический феномен.
13. Идентичность потребителя как фактор предпочтения бренда.
14. Идентификация как механизм формирования приверженности бренду.
15. Идентичность в условиях расширенной среды (идентичность и новые коммуникационные технологии).

1. Факторы принятия решений в бизнесе.
2. Психологические стратегии деятельности бизнесмена.
3. Мотивация бизнес-деятельности: структура и механизмы.
4. Разрешение конфликтов в ходе принятия групповых решений.
5. Особенности психологических рисков в деятельности бизнесмена.
6. Факторы эффективности личности в бизнесе.
7. Психологические факторы конкурентоспособности личности в бизнесе.
8. Профессиональная идентичность субъектов бизнеса.
9. Роль социальной идентичности в деловом взаимодействии.
10. Проявления межкультурных стереотипов в деловом общении.

1. Проблемы взаимодействия личности и организации.
2. Проблема эффективного взаимоотношения начальника и подчиненного.
3. Решение проблемы эффективности управления в практике работы организации (на примере…).
4. Социально-психологические проблемы управления организацией.
5. Лидерство как условие успешного руководства.
6. Проблема разрешения конфликта в ситуации переговоров.
7. Социально-психологические проблемы формирования команды в организации.
8. Взаимосвязь организационной культуры и эффективности организации.
9. Проблемы самопрезентации современного руководителя (политика, управленца и пр.).
10. Влияние гендера на профессиональное самоопределение .

1. Социально-психологические факторы организационной приверженности персонала.
2. Организационные и личностные факторы идентификации сотрудников с организацией.
3. Социально-психологическая диагностика организации.
4. Социальная идентичность работников в условиях организационных изменений.

1. Психологические факторы отклоняющегося поведения потребителей.
2. Особенности идентичности людей с разными представлениями о потреблении.
3. Психологические факторы потребительской социализации в различных возрастных группах.
4. Психологические факторы импульсивного поведения потребителей.
5. Корпоративная социальная ответственность как фактор потребительского выбора.
6. Психологические особенности потребителей кредитных услуг.

1. Учения о душе, теории сознания. Обзор учений о душе и о сознании, измененных состояний сознания. Исследования свойств сознания, деятельность в нормальных и измененных состояниях сознания.
2. Методы организации групповой мыслительной деятельности, проблемно-деловые и организационно - деятельностные игры. Теоретическая и практическая (прикладная) работа (упражнения, тренинги, решение проблем) по организации групповой мыслительной деятельности.
3. Взаимосвязь образа мира и образа жизни. Исследованию особенностей образа мира и образа жизни, выявление и разработка моделей, сценариев, типов образа мира и образа жизни (разного возраста, увлечений, этноспецифика и пр.). Исследования профессиональной специфики образа мира и образа жизни разнотипных профессионалов (обычные и экстремальные профессии, замкнутые экосистемы, катастрофы).
4. Экстремальная психология. Психические состояния и работа с ними. Особые условия деятельности, катастрофы, травмирующие события. Организационно-психологические причины техногенных катастроф.
5. Психосемантическое описание профессий, организации, брендов, имиджа, рекламы, работы, профессии, рабочих мест, профессионалов, представлений о других, трансляция при обучении, конфликтов и пр. Разработка специализированного и использование семантического инструментария для оценки сотрудничества, конфликтов, семейных отношений, консультирования.
6. Психология и парапсихология. Проблемы соотношения научной психологии и парапсихологических феноменов, эзотерических школ. Состояния сознания (сны, медитация, транс и пр.), сверхвозможности, развитие и др.
7. Сценарии и неврозы отложенной жизни. Некоторые «достижения» (ипотека, переезд, диссертация и пр.) требуют от человека долгие годы во многом себе отказывать. В этот период человек думает, что «настоящей» жизнью он пока не живет, но «заживет» потом …
8. Организация (корпорация) как субъект. Организация как организм, как существо. Потребности, цели и активность организации, не всегда осознаваемые сотрудниками.

1. Управление организационными коммуникациями: создавая смыслы (Management of organizational communication: making of sense).
2. Человек и организация: теории, модели, концепции (The person and organization: theories, models, concepts).
3. Баланс между работой и личной жизнью: новые подходы к исследованию (The work-life balance: new approaches to the study).

Магистерская диссертация по психологии

Магистерские работы вошли в практику психологического образования России относительно недавно.

Моя практика написания магистерских диссертаций на заказ показывает, что их отличие от диплома (ВКР бакалавра) прежде всего состоит в увеличении числа методик и объема выборки.

Кроме того, в процедуру написания магистерской диссертации включены доклады для выступления на студенческих конференциях, а часто и статьи для публикации в сборниках конференций, а также автореферат.

Учитывая больший срок написания магистерских работ по сравнению с дипломами (как правило, 2 года) научные руководители более тщательно следят за написанием работы, вносят больше правок и замечаний.

Мой опыт показывает, что в настоящее время в магистратуру по психологии идут люди без первого психологического образования. Им приходится нелегко, прежде всего в отношении эмпирического исследования. В такой ситуации обращение за помощью в написании может быть разумным решением.

ПОМОЩЬ В НАПИСАНИИ
РАБОТ ПО ПСИХОЛОГИИ

Диссертации в списке литературы

Желательно как можно реже ссылаться на труднодоступные тексты (особенно многолетней давности), используя преимущественно опубликованные источники. В большинстве случаев вместо автореферата можно сослаться на полный текст диссертации (предпочтительно).

Сверяйте описания по библиографическим каталогам диссертаций, например по электронным каталогам РГБ (http://diss.rsl.ru), ProQuest (http://www.proquest.co.uk).

• Автор А.А. Название работы: дис. канд./д-ра психол. наук. Твер. гос. университет, Тверь, 2005.
• Автор Б.Б. Название работы: автореф. дис. канд./д-ра психол. наук. Казан. гос. университет, Казань, 2005. [Перед многоточием и после него пробел. Указывается город, в котором защищалась диссертация, а не место, где печатался автореферат. Название издательства отсутствует.]
  
• Author A.A. Title of dissertation. PhD dissertation. Name of Institution, Location, Year. [Если в иностранном источнике Unpublished doctoral dissertation или Doctoral dissertation. оставьте как есть.]

При необходимости сослаться на дипломную работу, магистерскую диссертацию:

• Автор А.А. Название работы: диплом. работа ( или: дис. магистра психологии). Саратов. гос. университет, Саратов, 2005.
• Author A.A. Title of dissertation. Master’s thesis. Name of Institution, Location, Year. [Магистерская диссертация. Если в иностранном источнике Unpublished master’s thesis. оставьте как есть.]

• Author A.A. Title of dissertation. Doctoral dissertation / Master’s thesis. 2009. Proquest database. (Accession/Order No.) [Без точки в конце. Указывается название научной базы и способ доступа. Например, Proquest database, Рос. гос. библиотека имеют электронную базу диссертаций. Название учреждения не приводится.]
• Worrell T.R. Exemplification of health messages in the media. Doctoral dissertation. 2006. ProQuest Dissertations and Theses database. (UMI No. 1273133201)
  
• Автор А.А. Название работы: дис. д-ра психол. наук. М. 2005. http://www.university/etd/ [Текст из официальной общедоступной базы данных, репозитория вуза, ВАК, федерального образовательного портала. Название учреждения не приводится.]

Формат используется в том и только в том случае, если вы приводите дословную, в кавычках, цитату из диссертации по электронному источнику без нумерованных страниц и не имеете возможности свериться с оригиналом. В других случаях сетевой адрес (URL) приводить не нужно.

• Автор А.А. Название работы: дис. канд. психол. наук. Твер. гос. университет, Тверь, 2005. http://www.xxxxxxxxx/thesis/ [Неофициальный источник. Сетевой адрес, ведущий к полному тесту диссертации или автореферата. Желательно избегать указания сетевого адреса, он может измениться.]

Abstract диссертации для получения иностранной ученой степени принципиально отличается от российского автореферата. Abstract – это резюме (brief summary) объемом не более 500 слов, кратко передающее суть работы.

• Bower D.L. Employee assistant programs supervisory referrals. Dissertation Abstracts International, 1993, 54(01), 534B.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РEКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.

Итоговая государственная аттестация - защита выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации (МД) в период прохождения практик и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (научно-исследователь ­ ской, научно-педагоги ­ чес ­ кой, проектной и т.п.).

Выпускная квалификационная работа в соответствии с содержанием магистерской программы может быть выполнена в виде

• магистерской диссертации, которая представляет собой самостоятельное логически завершенное исследование, связанное с решением научной или научно-практической задачи;
• проекта, посвященного решению прикладной (практикоориентированной) и т.п. задачи в профессиональной области;
• эссе и иных форм критического анализа различных типов текстов.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

В выпускной работе студент должен показать фактическое знание литературного материала, умение анализировать научную литературу по проблеме исследования, знание основных методов литературоведческого исследования и навыки их применения, умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и интерпретировать их с учетом данных, имеющихся в научной и научно-методической литературе, умение использовать в истолковании языковых или литературных фактов лексикографические источники, владение научным стилем речи.

Магистерская диссертация по филологии представляет собой целостное концептуальное научное исследование, содержащее всесторонний критический анализ научных источников по теме исследования и самостоятельное решение актуальной научной проблемы, опирающееся на совокупность методологических представлений и методических навыков в области избранной профессиональной деятельности. МД содержит совокупность результатов, выдвигаемых для публичной защиты.

В отличие от ВКР бакалавра по направлению «Филология», содержащей анализ и систематизацию научных источников по избранной теме, анализ фактического литературного материала или разработку проекта в одной из прикладных областей филологического / гуманитарно-филологического знания, магистерская диссертация представляет собой концептуальное научное исследование, предполагающее самостоятельное решение научной проблемы.

В отличие от диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук, являющейся, как это вытекает из требований существующих нормативных документов ВАК Минобрнауки России, научно-квалификационной работой, в которой содержится решение задачи, имеющей существенное значение для филологической отрасли знаний, магистерская диссертация – это род выпускной квалификационной работы, в которой решается актуальная для филологии задача, более частная, чем в кандидатской диссертации.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, указанных в пункте 4.4 ФГОС ВПО, а именно:

самостоятельное пополнение, критический анализ и применение теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований; самостоятельное исследование системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучение устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов; квалифицированный анализ, комментирование, реферирование, обобщение результатов научных исследований, проводимых другими специалистами, с использованием современных методики методологий, передового отечественного и зарубежного опыта; участие в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике, подготовка и редактирование научных публикаций;

квалификация и интерпретация различных типов текстов, в том числе раскрытие их смысла и связей с породившей эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний; проведение учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования;

проведение практических занятий по филологическим дисциплинам в образовательных учреждениях высшего профессионального образования;

подготовка учебно-методических материалов по отдельным филологическим дисциплинам;

подготовка методических пособий и организация профориентационной работы;

Создание, редактирование, реферирование и систематизирование всех типов деловой документации, инициативная квалифицированная работа в качестве референтов и пресс-секретарей в органах государственного управления, учреждения образования и культуры, в представительных органах субъектов федераций;

Квалифицированная трансформация различных типов текстов (изменение стиля. жанра, целевой принадлежности текста) в том числе создание на базе трансформируемого текста новых текстов, создание, редактирование и реферирование публицистических текстов, аналитических обзоров и эссе;

Продуцирование самостоятельных, обладающих смысловой, эстетической и практической ценностью словесных конструктов- деловой документации, рекламных, пропагандистских, публицистических и других текстов, сценариев информационных кампаний,; планирование и осуществление публичных выступлений с применением навыков ораторского искусства;

Квалифицированный перевод различных типов текстов, в том числе художественных произведений, со снабжением их необходимым редакторским и издательским комментарием и научным аппаратом; квалифицированное синхронное или последовательное сопровождение международных форумов и переговоров, обеспечение приема делегаций из зарубежных стран, переводческая деятельность в аппаратах Министерства иностранных дел РФ, посольств, дипломатических миссий, российских и международных организаций и учреждений;

Проектировании, конструирование, моделирование структуры и содержания образовательного процесса в области филологии:

разработка образовательных программ, учебных планов, программ учебных курсов и их методического обеспечения, включая учебные пособия инновационного типа и дидактический инструментарий;

разработка проектов, связанных с профильным гуманитарным образованием в средней и высшей школе,

разработка проектов в области пропаганды филологических знаний: создание проектов по мониторингу уровня речевой деятельности в регионе. Поддержание речевой культуры, проектирование филологических лекториев, праздников, фестивалей, торжественных мероприятий, посвященных знаменательным датам, обладающим высокой культурной значимостью;

разработка проектов в сфере межкультурной коммуникации, межнационального речевого общения, речевого этикета в поликультурной среде;

разработка книгоиздательских проектов;

разработка филологических проектов в рамках грантовой деятельности;

организация и проведение учебных занятий и практик, деятельности студенческих обществ, воспитательной работы среди учащихся;

организация и проведение семинаров, научных дискуссий и конференций, планирование деятельности и творческое управление секретариатами и производственными коллективами, созданными для решения конкретных задач в гуманитарной сфере; редакционными отделами, рабочими группами по изучению и каталогизации архивных и других материалов;

организация процесса редактирования, комментирования, распространения различных типов текстов.

Примерные темы ВКР:

1. Художественное своеобразие Жития Антония Римлянина (Косинская редакция).
2. Невестина баня на русском Севере: обрядовый аспект и поэтический текст.
3. Духовные стихи в каргопольской рукописной традиции ХVIII- ХХ веков.
4. Служба Антонию Сийскому в редакции царевича Иоанна Иоанновича: проблемы поэтики.
5. Апокриф «Свиток Иерусалимский»: проблемы поэтики.
6. Образ купца в древнерусской литературе и печорской рукописной традиции.
7. Тема природы в путешествиях Петровской эпохи.
8. Проблема сюжета и композиции повестей Петровской эпохи: (на материале «Повести о купце Иоанне»).
9. Художественное своеобразие волшебно-фантастической повести М.И.Попова «Старинные диковинки, или Удивительные приключения славянских князей».
10. Переделки рыцарских романов в народной прозе XVIII-XIX вв.
11. Старинные диковинки» М.И. Попова: источники и система образов .
12. Приемы сюжетосложения и создания образов главных героев в волшебно-богатырских повестях В. Лёвшина.
13. Образ автора в дневниках Д.И. Фонвизина.
14. Система образов в «Путешествии в полуденную Россию» В. Измайлова.
15. Сатира и ирония в произведениях О.И. Сенковского.
16. Нравственно-философские искания в повестях Бестужева-Марлинского.
17. Фантастика в произведениях А. Погорельского и В.Ф. Одоевского.
18. Времена года в лирике поэтов пушкинской поры.
19. Антитеза «буря – покой» в творчестве М.Ю. Лермонтова.
20. Оппозиция света и тьмы в прозе Н.В. Гоголя.
21. Традиции плутовского романа в романе Н.В. Гоголя «Мертвые души».
22. Роман А.К. Толстого «Князь Серебряный»: проблема художественного метода.
23. «Стихотворения в прозе» в контексте творчества И.С. Тургенева.
24. Реминисценции в романах И.С. Тургенева.
25. Принципы организации художественного времени в романах И.С. Тургенева.
26. Функции художественного описания в социально-бытовой прозе А.Ф. Писемского.
27. Натурфилософские мотивы в творчестве поэтов тютчевской плеяды.
28. Фантастический элемент в творчестве Ф.М. Достоевского (на материале романа «Подросток» и рассказа «Сон смешного человека»).
29. Художественная функция евангельских реминисценций в романе «Бесы» Ф.М. Достоевского.
30. Образ «земли» в «крестьянских» циклах Г.И. Успенского 1870-80-х гг.
31. Художественное пространство в произведениях В.Г. Короленко.
32. Евангельские мотивы в творчестве В.М. Гаршина.
33. Тема любви в ранней прозе А.П. Чехова.
34. Способы выражения авторской оценки в очерках А.С.Серафимовича 1920-1940-х годов.
35. Основные мотивы и образы героев в цикле Д. С. Мережковского» «Итальянские новеллы».
36. Роман М.Осоргина «Сивцев вражек»: своеобразие пространственно-временной организации.
37. Особенности автобиографического повествования в художественной прозе А.М.Ремизова 1940-50-х гг.
38. Тема нравственного выбора в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»: систематизация исследований.
39. Поэтика цикла И.Бабеля «Одесские рассказы».
40. Мифопоэтические аспекты прозы А. Платонова.
41. Циклы рассказов С.Довлатова (вопросы сюжета и композиции).
42. Художественная деталь в организации внутреннего мира рассказов Т.Н. Толстой.
43. Жанр романа фэнтези в современной литературе.
44. Особенности поэтики трилогии М. Г. Успенского о Жихаре (на материале романов «Там, где нас нет», «Время Оно», «Кого за смертью посылать»).
45. Трилогия Н. Перумова «Кольцо Тьмы»: проблема источников и система образов.
46. Трилогия Ю. А. Никитина «Трое из леса»: особенности поэтики.
47. Поэтика трилогии «Меч Без Имени» А.О. Белянина
48. Поэтика драматургических произведений А.Вампилова.
49. Роман Л.Улицкой «Медея и ее дети» в контексте женской прозы.
50. Психологический анализ в литературе постмодернизма (Л. Улицкая «Сквозная линия»).

Выпускная квалификационная работа, выполняемая в виде проекта, может иметь прикладной характер и быть направленной на изучение и совершенствование практической деятельности в области филологии и гуманитарной сферы в целом. В качестве ВКР магистра могут быть представлены: научные проекты; обучающие проекты (например, связанные с преподаванием разделов дисциплин осваиваемого направления подготовки в средних и непрофильных национальных учебных заведениях; с созданием и реализацией учебных программ разных образовательных уровней и т.п.); с оциальные проекты (например, проекты по мониторингу уровня гуманитарных знаний в регионе; проекты, связанные с поддержанием гуманитарной, культуры, грамотности населения в целом и т.п .; проекты, связанные с пропагандой и популяризацией филологических знаний ); т ворческие проекты (например, издательские проекты); рекламно-презентацион ­ ные проекты (например, презентация результатов научных исследований и иных форм проектной деятельности ).

Допускаются случаи, когда магистерская диссертация или проект выполняется на стыке областей профессиональной деятельности выпускников (например: филология и социология, филология и психология, филология и журналистика и пр.). Магистерская диссертация квалифицируется как выполненная по направлению «Филология» при условии соответствия ее основного содержания области профессиональной деятельности выпускника по указанному направлению.

1. Объем, структура, оформление МД.

Объем МД – 70-90 машинописных страниц формата А-4.

Основной текст МД должен содержать введение, основную часть и заключение.

Во введении содержится обоснование выбора темы исследования, характеристика ее актуальности, аналитический обзор состояния проблемы на современном этапе; квалификация объекта и предмета исследования; формулируются цели и задачи исследования, обосновывается выбор методов исследования и фактического материала; указывается новизна, теоретическая значимость и практическая ценность полученных результатов; описывается структура работы; перечисляются работы по теме, опубликованных магистрантом, и выступления на научных, научно-практических конференциях (если есть).

Основная часть МД включает два-три раздела, которые могут включать подразделы. Каждый раздел (подраздел) посвящен решению задач, сформулированных во введении, и заканчивается выводами. Содержательно основная часть воспроизводит основные этапы исследования или репрезентирует объект и предмет исследования.

В заключении представляются выводы по работе в целом. Из заключения должны быть ясны те результаты, которые получены в процессе исследования, а также перспективы исследования.

Неосновной текст МД включает титульный лист, списки принятых сокращений и использованных источников, приложения. К работе прилагается аннотация.

Оценка за магистерскую выпускную квалификационную работу выставляется ГАК с учетом предложений рецензента и мнения научного руководителя. При оценке учитываются:

Решение об оценке за МД принимается на закрытом заседании ГАК с участием рецензента и научного руководителя.

Магистерская диссертация должна быть научно-квалификационной работой, в которой.

• содержится решение задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний, либо

• изложены научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития филологической науки.

Выпускные квалификационные работы предполагают: анализ и обработку информации, полученной в результате изучения текстов литературных произведений и научной литературы по профилю ООП магистратуры; анализ, обработку, систематизацию данных, полученных в ходе изучения объектов сферы профессиональной деятельности.

Магистерская диссертация как результат самостоятельно выполненного научного исследования должна:

обладать внутренним единством,

содержать новые научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты,

свидетельствовать о личном вкладе автора в науку.

Предложенные автором решения должны быть аргументированы и оценены по сравнению с другими известными решениями.

Требования, предъявляемые к магистерским диссертациям:

постановка актуальной проблемы: формулировка темы исследования, его цели и задач, их согласованность с объектом, предметом и логикой выполненного исследования,

личное участие автора в получении результатов, изложенных в диссертации,

степень достоверности результатов проведенных исследований,

их новизна и практическая значимость,

соответствие направлению и программе подготовки магистранта,

выполнение магистерской диссертации на основе результатов научно-исследовательской работы, в период прохождения производственно-прикладной, научно-исследовательской, научно-педагогической практик. Диссертация как научное произведение специфична. В системе науки она выполняет квалификационную функцию. т.е. готовится с целью публичной защиты. В этой связи основная задача ее автора – продемонстрировать умение самостоятельно вести научный поиск и решать конкретные научные задачи.

Магистерская диссертация должна быть написана автором самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать новые научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты, и свидетельствовать о личном вкладе автора в науку. Предложенные автором решения должны быть аргументированы и оценены по сравнению с другими известными решениями.

В диссертации, имеющей прикладной характер, должны приводиться сведения о практическом использовании полученных автором научных результатов, а в диссертации, имеющей теоретический характер, - рекомендации по использованию научных выводов.

Рекомендуется, чтобы основные научные результаты диссертации были опубликованы в научных изданиях.

При написании диссертации соискатель обязан ссылаться на автора и (или) источник заимствования материалов или отдельных результатов. При использовании в диссертации идей или разработок, принадлежащих соавторам, коллективно с которыми были написаны научные работы, магистрант обязан отметить это обстоятельство в диссертации. Указанные ссылки должны делаться также в отношении научных работ магистранта, выполненных им как единолично, так и в соавторстве.

От того на сколько удачно сделан выбор темы, во многом зависит качество магистерской диссертации, которую нужно выполнять на материалах конкретной организации.

При выборе темы магистерской диссертации необходимо учесть следующее:

- Тема магистерской диссертации должна быть направлена на решение профессиональных задач. указанных в пункте 4.4 ФГОС ВПО.

- Тема должна быть актуальной. т.е. такой, в которой рассматриваются вопросы, вытекающие из задач, стоящих перед филологической наукой. Эти вопросы должны иметь важное научно-теоретическое и практическое значение.

- Административную и моральную ответственность за качество магистерской диссертации несет научный руководитель от выпускающей кафедры, поэтому магистрант, выбирая тему магистерской диссертации, обязан учесть рекомендации и советы закрепленного за ними научного руководителя.

- При выборе темы необходимо учитывать тематику научно-исследовательской работы выпускающей кафедры. При этом магистерская диссертация может быть частью одной из научно-исследовательских работ, выполняемых коллективом кафедры и научные интересы кафедры должны быть отражены в тематике научно-исследовательской работы магистрантов, курсовых и магистерских диссертаций.

3. Структура и содержание магистерской диссертации должны иметь свою логику построения, последовательность и завершенность и определяются спецификой исследуемой проблемы. Структура включает: введение, основную часть, заключение, список литературы. При необходимости в магистерскую диссертацию могут быть включены дополнительные материалы, оформленные в виде приложения (см.ниже). Помещение этих материалов в Приложениях обязательно должно быть обосновано магистрантом.

Содержание диссертации должно отражать исходные предпосылки научного исследования, процесс его проведения и полученные результаты. Магистерская диссертация должна позволять судить, насколько полно отражены и обоснованы содержащиеся в ней положения, выводы и рекомендации, их новизна и значимость.

Содержание диссертации должны характеризовать оригинальность, уникальность и неповторимость приводимых сведений. Основу диссертации должен составлять принципиально новый материал, включающий описание новых факторов, явлений и закономерностей или обобщение ранее известных положений с других научных позиций или в совершенно ином аспекте.

Магистерская диссертация должна состоять из введения, двух или трех глав, заключения и списка использованной литературы.

Рекомендуется придерживаться приведенной ниже структуры магистерской диссертации:

Глава 1. Теоретические и методические основы изучения проблемы.

Глава 2. Анализ темы. (1 аспект)

Глава 3. Анализ темы. (2 аспект)

Список использованных источников.

Каждая глава магистерской диссертации должна содержать не менее двух параграфов.

Общий объем магистерской диссертации - без приложения при структуре 3 главы:

заключение – 3-4 с.

список литературы – не менее 50 наименований.

Это вступительная часть магистерской диссертации, в которой рассматриваются основные тенденции изучения и развития проблемы, анализируется существующее состояние, обосновывается актуальность проблемы, формулируется цель и задачи исследования, определяется объект и предмет исследования, определяется научная новизна и практическая значимость работы. описываются методы исследования. теоретико-методологическая база и информационная база исследования, приводится краткое описание структуры работы.

Для раскрытия актуальности выбранной темы необходимо определить степень проработанности этой темы в трудах зарубежных и российских экономистов, а также показать суть проблемной, т.е. противоречивой и требующей решения ситуации. Правильно сформулировать актуальность выбранной темы означает показать умение отделять главное от второстепенного, выяснять то, что уже известно и что пока неизвестно о предмете исследования.

Цель - есть мысленный, идеальный образ, предвосхищающий результаты деятельности, конечный итог работы. Постановка цели предопределяет ответ на вопрос: « Для чего проводится конкретное исследование?».

Не рекомендуется формулировать цель как «исследование…», «изучение…», подменяя саму цель процессом ее достижения. Наряду с целью может быть сформулирована рабочая гипотеза, предположение о возможном результате исследования, которое предстоит подтвердить или опровергнуть. Задачи исследования определяются поставленной целью (гипотезой) и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути и средства) решения проблемы.

Цель работы должна заключаться в решении проблемной ситуации путем анализа и нахождении новых закономерностей между экономическими явлениями. Правильная постановка цели - процесс не менее важный, чем формулирование выводов. В выпускной работе студент должен показать фактическое знание литературного материала, умение анализировать научную литературу по проблеме исследования, знание основных методов литературоведческого исследования и навыки их применения, умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и интерпретировать их с учетом данных, имеющихся в научной и научно-методической литературе, умение использовать в истолковании языковых или литературных фактов лексикографические источники, владение научным стилем речи. Магистерская работа закрепляет полученную информацию в виде текстового и иллюстративного материала, в которых диссертант упорядочивает по собственному усмотрению накопленные факты и доказывает научную ценность или практическую значимость тех или иных положений.

Исходя из развития цели работы определяются задачи исследования.

Это обычно делается в виде перечисления (проанализировать. разработать. обобщить. выявить. доказать. внедрить. показать. выработать. изыскать. найти. изучить. определить. описать. установить. выяснить. вывести формулу. дать рекомендации. установить взаимосвязь. сделать прогноз. и т.п.) Формулировки задач необходимо делать тщательнее, поскольку описание их решения должно составить содержание разделов магистерской диссертации. Это важно также и потому, что заголовки разделов довольно часто рождаются из формулировок задач работы. В последующем, при написании заключения Вам целесообразно сделать выводы, отражающие достижение цели и выполнение задач работы.

Объект исследования - это явление, на который направлена исследовательская деятельность субъекта.

Предмет изучения - это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта. Указание в работе объекта изучения раскрывается только в том случае, когда необходимо, исходя из характера выбранного объекта, детализировать, что же конкретно будет исследоваться. Не трудно заметить, что, как правило, необходимость раскрытия предмета изучения возникает тогда, когда объект выбирается как уровень какой-либо иерархии.

Научная новизна работы характеризует вклад автора в развитие теории исследуемой проблемы.

Научная новизна результатов исследования может быть связана с:

а) понятийно-категориальным аппаратом (понятия и трактовки, изменения трактовок, определения, определения процессов и явлений).

Примеры формулировок: раскрыто содержание понятия; дано новое толкование; расширен понятийно-категориальный аппарат; предложено определение; расширена трактовка понятия; введено в научный оборот понятие; уточнено понятие.

б) теоретическими положениями (закономерности, связи, зависимости, концепции, тенденции, тенденции, стадии развития, концепции и модели, классификации и типологии).

Примеры формулировок: сформулированы теоретические положения, обоснованы закономерности (тенденции), определены направления (формы), дополнена классификация (типология), уточнены признаки, выделены этапы (стадии), разработан механизм, раскрыта специфика.

в) методологическими положениями (подход, принципы, типологии, факторы и условия).

Примеры формулировок: обоснованы методологические положения; предложена типология методов; разработана методология; дополнены принципы; уточнены критерии; обоснован методологический подход.

г) методами и инструментарием (модели и алгоритмы, методический подход, рекомендации, методические положения).

Примеры формулировок: разработан инструментарий; уточнены методы; дополнена система показателей; разработана модель; предложен алгоритм, система показателей; разработаны методические рекомендации (обеспечение).

Необходимо отметить важное правило – введение (как и заключение), рекомендуется писать после полного завершения основной части. До того, как будет создана основная часть работы, реально невозможно написать хорошее введение, так как автор еще не вполне овладел материалами по теме.

Практическая значимость диссертации должна заключаться в возможности использования результатов исследования в практической деятельности, независимо от того, является данная магистерская диссертация теоретической или практической.

Основная часть магистерской диссертации может состоять из разделов (глав) и подразделов (параграфов), количество которых определяются магистрантом исходя из цели и задач исследования. Формулировка разделов и подразделов должна быть чёткой, краткой и в последовательной форме раскрывать содержание магистерской диссертации. В каждой части магистерской диссертации нужно делать самостоятельные выводы. органически увязывая их между собой и подчиняя основному направлению темы. Выводы – новые суждения, а точнее умозаключения, сделанные на основе анализа теоретического и/или эмпирического материала. Все результаты исследований, в том числе и отрицательные, должны быть описаны в магистерской диссертации с изложением собственной точки зрения исследователя. В основе содержания магистерского исследования должно лежать не только моделирование уже известных решений, но и принципиально новый материал, включающий описание новых факторов, явлений и закономерностей, либо обобщать ранее известные положения с других научных позиций. В содержании диссертации приводятся веские и убедительные аргументы в пользу избранной концепции, анализируются и доказательно критикуются противоречащие ей точки зрения.

Для изложения материала диссертации характерны аргументированность суждений и точность приводимых данных.

Заключение магистерской диссертации должно содержать итоги проведенного исследования, полученные в ходе него основные выводы и обобщения, а также авторское видение перспектив разработки данной проблематики в рамках его последующей научно-исследовательской и профессиональной практической деятельности. В заключении следует сформулировать основные выводы и рекомендации, вытекающие из результатов проведенного исследования.

Заключение пишется для того, чтобы читатель, не располагающей достаточным количеством времени для подробного ознакомления с содержанием магистерской диссертации, мог получить представление о том, в какой мере автору удалось достигнуть сформулированных во введении целей. Для этого на 3-4-х страницах кратко излагаются в обобщенном виде важнейшие теоретические положения первой главы, выводы из анализа, описанного во второй главе, и предложения, сформулированные в третьей главе.

Выводы, представленные в заключении. должны охарактеризовать степень раскрытия темы, определить, достигнуты ли цель и задачи работы. Заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. Этот синтез последовательное, логически стройное изложение полученных выводов в их соотношении с целью работы и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении.

Именно в заключении наиболее ярко проявляется способность (или неспособность) автора ясно мыслить и излагать материал. В этой части работы содержится так называемое "выводное знание", которое является новым по отношению к исходному знанию. Именно оно выносится на обсуждение и оценку комиссии при защите работы. Это выводное знание не должно подменяться механическим суммированием выводов в конце параграфов (вопросов), а должно содержать главные итоговые результаты всей работы.

Список использованной литературы магистерской диссертации включает в себя все цитируемые источники, а также те источники, которые были изучены автором при написании его работы. Этот список может содержать фундаментальные труды, монографии и научные статьи, учебники и учебно-методические пособия, публикации отечественных и зарубежных специалистов в печатных и электронных средствах массовой информации, а также различные архивные документы. Литература включается в список в алфавитном порядке (по фамилии автора или названию источника). Обязательно указание на место и год издания (или адреса электронного сайта) источника.

Приложения к магистерской диссертации могут включать в себя дополнительные материалы – таблицы, подготовленные к публикации транслитерированные тексты рукописных произведений или фольклорные тексты, архивные материалы, фотографии, карты, ксерокопии документов и т.д. которые, по мнению магистранта, способствуют более полному раскрытию рассматриваемой проблематики. При этом основной текст магистерской диссертации должен содержать ссылки на соответствующие приложения.

Использованные в магистерской диссертации данные, а также выдержки из работ других авторов должны подкрепляться ссылками на цитируемые источники. Ссылки оформляются постранично в виде сноски внизу страницы и должны содержать следующие данные: фамилия и инициалы автора (авторов), название, место и год издания, номер страницы, содержащей цитируемый текст. Магистерская диссертация как вид научного исследования должна отражать способность магистранта самостоятельно применять теоретические положения, методические разработки и опыт передовых предприятий, а также зарубежный опыт в решении проблем управления финансами конкретной организации.

В список использованной литературы включают опубликованные материалы, которыми магистрант пользовался при подготовке магистерской диссертации. На все указанные в списке источники должна быть ссылка по тексту.

Необходимо работать не только с российскими, но и зарубежными литературными источниками. Особое внимание необходимо уделить материалам, опубликованным за последние 3 года.

Завершенную магистерскую диссертацию магистрант предоставляет научному руководителю на проверку и для подготовки отзыва.

Если магистерская диссертация готова к защите перед ГАК, соответствующая рекомендация дается научным руководителем в конце отзыва. Дифференцированную оценку магистерской диссертации дает рецензент и члены Государственной аттестационной комиссии.

После получения положительного отзыва от научного руководителя магистрант по направлению кафедры передает магистерскую диссертацию на внешнее рецензирование.

Требования к содержанию и оформлению внешней рецензии регламентируется кафедрой в специальной памятке для рецензента.

Решение о допуске магистерской диссертации к защите принимает руководитель магистерской программы в присутствии магистранта и его научного руководителя при наличии завершенной магистерской диссертации и следующих документов.

1. Магистерская диссертация.
2. Реферат магистерской диссертации.
3. Аннотация магистерской диссертации.
4. Доклад выпускника на защите магистерской диссертации.
5. Иллюстрации (презентация) к магистерской диссертации.
6. Отзыв руководителя работы.
7. Рейтинг самооценки магистерской диссертации.
8. Список публикаций магистранта.
9. Рецензия .

Магистерская диссертация, аннотация должны быть подписаны автором и научным руководителем, реферат - автором, отзыв научного руководителя - научным руководителям, внешняя рецензия - рецензентом. Подпись рецензента (внешнего) должна быть заверена печатью организации.

Сроки подготовки, рецензирования и допуска магистерской диссертации к защите определяются кафедрой. Защита магистерских диссертаций проводится в сроки, установленные приказом ректора.

На кафедру сдается один экземпляр ВКР на бумажном носителе.

На защиту ВКР выпускник готовит вступительное слово, мультимедийная презентация желательна, но не обязательна.

Текст ВКР вместе с отзывом научного руководителя представляется магистрантом на выпускающую кафедру за две недели до проведения предварительной защиты и не позднее, чем за месяц до установленного срока проведения публичной защиты.

Предварительная защита ВКР проводится на выпускающей кафедре. На предварительной защите магистрант кратко представляет работу и отвечает на вопросы преподавателей кафедры. Процедуру предзащиты рекомендуется проводить с заслушиванием отзыва научного руководителя и представлением текста автореферата ВКР. В отзыве научного руководителя указывается степень соответствия работы специализации магистерской программы и требованиям, предъявляемым к ВКР магистерского уровня, дается характеристика самостоятельности проведенного исследования, отмечается актуальность, теоретический уровень и практическая значимость ВКР, полнота и оригинальность решения поставленной проблемы, отмечаются положительные стороны и недостатки работы, которая рекомендуется (либо не рекомендуется) к публичной защите.

ВКР подлежит обязательному рецензированию. Назначение рецензентов, один из которых является внешним (не относится к числу сотрудников данной кафедры), оформляется решением (протокол заседания) выпускающей кафедры по итогам промежуточной аттестации в третьем семестре обучения в магистратуре. Рецензенты получают магистерскую работу вместе с письменным отзывом научного руководителя не позднее, чем за 10 дней до назначенного дня публичной защиты.

В рецензии (см. приложение) должен быть представлен анализ содержания и основных положений ВКР, оценка актуальности избранной темы и самостоятельности проведенного исследования, умения пользоваться научным инструментарием и методами научного исследования, степени обоснованности выводов и рекомендаций, достоверности полученных результатов, их новизны и практической значимости. В рецензии отмечаются также недостатки работы, характеризуется ее общий уровень и дается оценка проведенного исследования.

Содержание рецензии на ВКР заранее доводится до сведения ее автора, который должен иметь возможность подготовить аргументированные ответы или возражения на замечания, сделанные в рецензии. Получение отрицательной рецензии не является препятствием к представлению работы на защиту. Рецензия оглашается на заседании ГАК при обсуждении результатов защиты ВКР. В обязанность рецензента входит присутствие и выступление на публичной защите ВКМ.

Примерная структура презентации на защите магистерской диссертации

Слайды (примерно 10-11 слайдов):

(1) - Название работы и ФИО автора работы, ФИО научного руководителя

(2) - Актуальность темы работы

(3) - Цель, объект, предмет исследования

(4) - Методы исследования, алгоритм и методика исследования

(5) – Краткая технико-экономическая характеристика организации. Динамика основных показателей деятельности организации (отрасли, региона)

(6-8) – Результаты исследования.

(9-11) – Рекомендации и оценка экономической эффективности предлагаемых решений.

По завершению подготовки тезисов доклада и слайдов презентации необходимо согласовать текст выступления с научным руководителем. Перед защитой целесообразно провести тренировочное выступление. Ознакомившись с отзывом и рецензией, целесообразно письменно ответить на поставленные в них вопросы.

Процедура защиты магистерской диссертации

Защита магистерской диссертации происходит на открытом заседании ГАК в следующей последовательности:

1. Магистрант перед государственной аттестационной комиссией докладывает результаты исследования. В процессе доклада магистрант вправе использовать компьютерную презентацию работы, заранее подготовленный наглядный материал, иллюстрирующий основные положения работы. В докладе следует сказать о том, что сделано лично магистрантом, чем он руководствовался при разработке темы, что является предметом изучения, какие методы использованы при изучении рассматриваемой проблемы, какие новые результаты достигнуты в ходе исследования и каковы вытекающие из исследования основные выводы. Более конкретно содержание доклада определяется магистрантом совместно с научным руководителем.

Регламент выступления 7- 10 минут.

2. Члены Государственной аттестационной комиссии задают вопросы по содержанию ВКР. При ответе на вопросы м агистранту разрешается пользоваться выпускной квалификационной работой.

3. Секретарь ГАК зачитывает внешнюю рецензию. Слушателю предоставляется право ответить на замечания, содержащиеся во внешней рецензии.

4. С характеристикой слушателя и его отношения к выполнению ВКР выступает научный руководитель. Если научный руководитель не присутствует на защите, то его отзыв зачитывает секретарь ГАК.

5. Слушателю предоставляется заключительное слово.

6. Оценка результата защиты выпускной квалификационной работы производится на закрытом заседании ГАК. Принимаются во внимание научное, научно-практическое значение темы, качество выполнения и оформления работы, а также содержательность доклада и ответов на вопросы. Особо отмечается оригинальность в изложении теоретического материала, аналитической обработке информации и постановке выводов. Критерии оценки выпускной квалификационной работы утверждаются методическими комиссиями по специальностям (направлениям подготовки) с учетом рекомендаций учебно-методических объединений вузов в соответствии с Инструкцией по разработке программ итоговой государственной аттестации. Результаты защиты определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявляются в тот же день после окончания защиты всех работ на открытом заседании ГАК. В случае получения неудовлетворительной оценки на защите выпускной квалификационной работы ГАК устанавливает возможность представления магистрантом к повторной защите этой же работы после устранения замечаний или обязательной разработки новой темы, которую определяет заведующий выпускающей кафедрой.

7. Приглашаются слушатели и оглашаются выставленные оценки.

Правила составлены c учетом действующих стандартов:

ГОСТ Р 7.0.5-2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Введен 28 апреля 2008 г. № 95-ст.

ГОСТ 7.32-2001 Отчет о научно-исследовательской работе. Введен 2002-07-01. (в ред. Изменения № 1 от 01.12.2005, ИУС № 12, 2005).

ГОСТ 2.105-95 Общие требования к текстовым документам. Введен 1996-07-01.

1. Общие требования к оформлению. Магистерская диссертация выполняется на листах А4 (297 x 210 мм). Иллюстрации и таблицы так же должны соответствовать формату А4. Работа должна быть выполнена любым печатным способом на пишущей машинке или с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 че ­ рез полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков — не менее 1,8 мм (кегль не менее 12). Полужирный шрифт не применяется.

Текст работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: правое — не менее 10 мм, верхнее и нижнее — не менее 20 мм, левое — не менее 30 мм. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на опреде ­ ленных терминах, применяя шрифты разной гарнитуры.

Вне зависимости от способа выполнения работы качество напечатанного текста и оформления иллюстраций, таблиц, распечаток с ПЭВМ должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения.

П ри выполнении работы необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и

четкость изображения по всей работе. В работе должны быть четкие линии, буквы, цифры и знаки.

2. Построение работы. Наименования структурных элементов «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ПРИЛОЖЕНИЯ» служат заголовками структурных элементов работы. Заголовки структурных эле ­ ментов следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчеркивая.

Основную часть работы следует делить на разделы, подразделы и пункты. Пункты, при необходимости, могут делиться на подпункты. При делении текста работы на пункты и подпункты необходимо, чтобы каждый пункт содержал законченную информацию.

Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами и за ­ писывать с абзацного отступа.

Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением при ­ ложений.

После номера раздела, подраздела, пункта и подпункта в тексте точку не ставят. Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты, как правило, заголовков не име ­ ют. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов, подразделов.

Заголовки разделов, подразделов следует печатать с абзацного отступа с про ­ писной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Между заголовком и текстом, между заголовками раздела и подраздела должно быть не менее двух полуторных интервала.

3. Оформление титульного листа. Титульный лист является первой страницей дипломной работы, не нумеруется. Подписи и даты подписания должны быть выполнены только черными чернилами или тушью. Элементы даты приводят арабскими цифрами в одной строке в следующей последовательности: день месяца, месяц, год. Например: дату 10 апреля 2011 года следует оформлять 10.04.2011. Титульный лист оформляется в соответствии с установленной настоящим Положением формой (см. Приложение III). Вторая после титульного листа страница должна содержать оглавление магистерской диссертации.

1. Оформление содержания. В содержании отражаются все заголовки разделов, подразделов, пунктов, которые имеются в работе, с указанием страниц, с которой они начинаются.

Заголовки в содержании точно повторяют заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, другой последовательности чем в тексте, не допускается. Заголовки одинаковой степени рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовок каждой последующей степени смещают на каждые 3-5 знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени.

Нумерация разделов делается по индексационной системе, т.е. с цифровыми номерами, содержащими во всех ступенях номер как своего пункта, так и номер раздела, подраздела, которому он подчинен (1.1.1, 1.2.1 и т.д.).

5. Нумерация страниц работы. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумера ­ цию по всему тексту работы. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц работы. Номер страницы на ти ­ тульном листе не проставляют.

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую ну ­ мерацию страниц отчета. Иллюстрации и таблицы на листе формата A3 учитывают как одну страницу.

6. Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов работы. Разделы работы должны иметь порядковые номера в пределах всей работы, обозначен ­ ные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подразде ­ ла, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.

Если работа не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нем должна быть в пределах каждого раздела, и номер пункта должен состоять из номеров раздела и пункта, разделенных точ ­ кой. В конце номера пункта точка не ставится.

1 Типы и основные размеры

2. Нумерация пунктов первого раздела работы

2 Технические требования

2. Нумерация пунктов второго раздела работы

Каждый структурный элемент работы следует начинать с нового листа (страницы).

Нумерация страниц работы и приложений, входящих в состав квалификационной работы, должна быть сквоз ­ ная.

7. Оформление списка использованных источников

Список использованных источников (нумерация сплошная) приводится в виде самостоятельного раздела работы должен содержать перечень источников, использованных при выполнении работы. Он состоит из двух (трех и более) частей и помещается после заключения.

Список использованных источников составляется в следующем порядке:

- Тексты – издания текстов, на которые имеется ссылки в работе;

- Исследования - монографии, брошюры, сборники статей, журнальные и газетные публикации российских и зарубежных авторов в алфавитном порядке.

- Публикации на иностранных языках

Каждая использованная книга, статья имеет свое четко определенное ГОСТом описание.

Общая схема библиографического описания отдельно изданного документа включает следующие обязательные элементы:

1. Заголовок (фамилия, имя, отчество автора или первого из авторов, если их два, три и более).

2. Заглавие (название книги, указанное на титульном листе)

3. Сведения об ответственности (содержат информацию об авторах, составителях, редакторах, об организациях, от имени которых опубликован документ).

4. Сведения об издании (содержат данные о повторности издания, его переработке и т.п.)

5. Место издания (название города, где издан документ)

6. Издательство или издающая организация.

8. Объем (сведения о количестве страниц, листов)

Примеры библиографического оформления:

Книги одного, двух, трех авторов

Если ссылку приводят на работу одного, двух или трех авторов, в отсылке указывают фамилии авторов.

Палий В.Ф. Международные стандарты учета и финансовой отчетности. учебник. Доп. МО РФ. М. ИНФРА-М, 2003. 172 с.

Бадокина Е.А. Финансовый менеджмент. учеб. пособие. Сыктывкар. Изд-во Сыктывкарского университета, 2006. 256 с.

Учет выпуска и продаж продукции в промышленности / Н.Д. Врублевский, И.М. Рендухов. М. Изд-во "Бухгалтерский учет", 2002. 95 с.

Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету. учебник / Е.А. Мизиковский, Е.Н. Елманова, Е.В. Пореховская ; под ред. Е.А.Мизиковского. М. Юристъ, 2003. 529 с.

Описание книг имеющих четырех и более авторов

Основы оценки стоимости машин и оборудования. учебник. Рек УМО / А.П.Ковалев [и др.] ; под ред. М.А.Федотовой. М. Финансы и статистика, 2007. 288с.

Учет по международным стандартам. учеб. пособие / А.М. Гершун [и др.] ; под ред. Л.В. Горбатовой. Изд. 2-е, перераб. и доп. М. Фонд Развития Бухгалтерского Учета, ИД “Бухгалтерский учет”, 2002. 504с.

Геоинформационное моделирование территориальных рынков банковских услуг / А. Г. Дружинин [и др.]. Шахты. Изд-во ЮРГУЭС, 2006.

Сборники статей, коллективные монографии

Климова М.А. Большой справочник бухгалтера. М. Индекс Медиа, 2007. 1040 с.

Содержание и технологии образования взрослых: проблема опережающего образования. сб. науч. тр. / Ин-т образования взрослых Рос. акад. Образования ; под ред. А.Е. Марона. М. ИОВ, 2007. 118с.

Бухгалтерский учет и отчетность, налогообложение в 2000 году. сб. нормат. документов. расширенные практич. консульт. по бухгалтерск. учету и налогообложению (5-6 апреля 2000 г.) Вып.1. Бухгал ­ терский учет и налогообложение юридических и физи ­ ческих лиц / сост. сб. А.В. Вавилин ; Аудиторская фи ­ рма "Аудит-Бевис". Сыктывкар, 2000. 292 с.

Реформирование учета, анализа и оценка на организациих Республики Коми / отв. ред. С.В. Бочкова. Сыктывкар, Изд-во Сыктывкарского ун-та, 2000. 164 с.

Отражение хозяйственных операций по новому плану счетов (бухгалтерские проводки) / А.В. Брызгалин, В.Р. Берник, А.Н. Головкин ; под ред. А.В. Брызгалина. Екб. Изд-во "Налоги и финансовое право", 2002. 135 с.

Описание источников статистических данных

Финансы Республики Коми. Статистический сборник. Сыктывкар. Изд-во Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Коми, 2006. 160 с.

Регионы Северо-Западного федерального округа. Социально-экономические показатели. Статистический сборник. Сыктывкар. Изд-во Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Коми, 2006. 157 с.

Бюллетень банковской статистики. Центральный банк Российской Федерации. М. Изд. ЗАО “АЭИ “Прайм-ТАСС”, 2010. № 2 (201). 189 c.

Описание произведений из многотомного издания

Целищев В.В. Философия математики. Новосибирск. Изд-во НГУ, 2002. Ч 1-2.

Банковская система России. Настольная книга банкира. в 3 т. М. ТОО Инжиниринго-консалтинговая компания “ДеКА”, 1995. Т. 1. 576 с.

Бригхем Ю. Гапенски Л. Финансовый менеджмент. Полный курс. в 2 т. / Пер. с англ, под ред. В. В. Ковалева. СПб. Экономическая школа, 1999. Т. 1. 497 с.

Материалы конференций, съездов

Молодые исследователи - региону. материалы Всероссийской научной конференции магистрантов и аспирантов. Вологда. ВоГТУ, 2003. 408 с.

Болонский процесс и проблемы качества профессионального образования в Республике Коми (Сыктывкар, 14-15 декабря 2007 г.). материалы республиканского семинара-научной конференции / [под общ. ред. А.Ю. Тимофеева]. Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского университета, 2007. 112 с.

Республика Коми: Вступая в третье тысячелетие. М. изд-во МО ВШРК, 2002.1 электрон. опт.диск ( CD-ROM).

Гарнов И. Администрирование поступлений в бюджет [Электронный ресурс] // Бюджетные организации: бухгалтерский учет и налогообложение. 2009. №11. URL: http://www.audit-it.ru/articles/account/otrasl/al00/196237.html. (дата обращения: 23.10.2009)

Статья из газеты и журнала

Центральный банк Российской Федерации. Нормативные акты и оперативная информация Центрального банка Российской Федерации. // Вестник банка России. 2010. № 51 (1220). 45c.

Броило Е. Система оценки рисков инвестиционно-инновационной деятельности организации // Проблемы теории и практики управления. 2008. № 4. С.61-71.

Напольская О. Сдача в аренду торговых мест // Финансовая газета. 2010. № 49.

Сергеева С.В. Налогообложение при рекламных рассылках // Бухгалтерский учет. 2010. №9.

Сидоров С. Республика в зеркале экономики // Республика. 2003. 30 марта.

Статья из книг, сборников

Бадокина Е.А. Методологические основы государственного регулирования цен и ценообразования // Вестник Сыктывкарского университета. Серия 6. Экономика. Управление. Право. 2002. Вып. 1. С.29-41.

Рожнева Л.С. Совершенствование правовой основы деятельности акционерных обществ // Управление государственной собственностью, корпоративное управление и экономический рост (Сыктывкар, 29 апреля 2003 г.). материалы / Республиканская науч.-практич. конференция. Сыктывкар. Изд-во Сыктывкарского государственного университета, 2003.125с.

Падерина Т.А. Место и особенности функционирования небанковских финансовых организаций на финансовом рынке // Совершенствование финансового управления и инструментария обоснования финансовых и инвестиционных решений (Сыктывкар, 23-24 ноября 2004 г.). материалы / Республиканская науч.-практич. конференция Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского государственного университета, 2005. 234 с.

Статья из энциклопедии и словаря

Форфейтинг // Современный финансово-кредитный словарь./ под общ. ред. М.Г. Лапусты, П.С. Никольского.2-е изд. доп. М. ИНФРА-М, 2002. С. 536.

Бирюков Б.В.Моделирование / Б.В. Бирюков, Ю.А. Гостев, Е.С.Геллер. БСЭ. 3-е изд. М. 1974. Т.16. С.393-395.

Малый Ал. Кемпбелл Дж. О ’ Нейл М. Введение в законодательство Европейского сообщества // Институты Европейского союза. учеб. пособие. Архангельск, 2002. Разд. 1. С. 7-26.

Глазырин Б.Э. Берлинер Э.М. Глазырина И.Б. Автоматизация выполнения отдельных операций в Word 2000 // Office 2000: 5 кн. в 1: самоучитель / 2-е изд. перераб. М. 2002. Гл. 14. С. 281-298.

Власова В.М. Кассовые документы // Первичные документы – основа финансовой отчетности. М. Финансы и статистика, 2000. Гл. 2. С.205-217.

Приказ Минфина РФ от 27 нояб. 2007 г. “Об утверждении положения по бухгалтерскому учету “Учет активов и обязательств, стоимость которых выражена в иностранной валюте” (ПБУ 3/2006) // 22 положения по бухгалтерскому учету. М. Эксмо, 2007. С.58-65

11. Оформление последней страницы магистерской диссертации

Образец заполнения последней страницы дипломной работы приводится в приложении 1. Законченная, подписанная (черными чернилами) магистрантом на последней странице с указанием даты окончания работы, скомпонованная в твердый переплет, работа сдается на кафедру.

Опечатки, описки, и графические неточности, обнаруженные после заключения работы в переплет, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста черными чернилами – рукописным способом Повреждения листов, помарки и следы не полностью удаленного прежнего текста не допускаются.

12. ПОРЯДОК УТВЕРЖДЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ/МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Студент имеет право самостоятельного выбора темы курсовой работы/магистерской диссертации для представления ее на утверждение на заседании кафедры русской и общей филологии ИГН.

В течение первого года обучения на рассмотрение УМК кафедры русской общей филологии выносится заявление студента об утверждении темы курсовой работы и назначении научного руководителя, подписанное предполагаемым научным руководителем, состоящее из указания темы предполагаемой курсовой работы.

Заявление студента об утверждении темы магистерской диссертации подписанное научным руководителем, и краткая аннотация содержания работы должны быть рассмотрены на заседании кафедры не позднее 25 декабря второго года обучения.

Краткая аннотация магистерской диссертации включает в себя обоснование целесообразности разработки выбранной темы, указание цели и задач исследования, его объекта и предмета, а также краткую характеристику этапов исследования и его методологического аппарата. Объем аннотации не должен превышать 200 слов.

Утверждение тем магистерских диссертаций и научных руководителей производится на заседании кафедры не позднее 25 декабря второго года обучения.

Изменение темы магистерской диссертации осуществляется по заявлению научного руководителя и после соответствующего обсуждения и утверждения на заседании кафедры.

Уточнение окончательной формулировки темы магистерской диссертаций не допускается после 1 марта второго года обучения.

Результаты защиты ВКРМ определяются на основе оценочных суждений, представленных в отзыве научного руководителя, письменных рецензиях и выступлениях рецензентов, замечаниях председателя и членов ГАК, данных по поводу основного содержания работы, и ответов магистранта на вопросы, поставленные в ходе защиты. ГАК оценивает все этапы защиты диссертации - презентацию результатов работы, понимание вопросов и ответы на них, умение вести научную дискуссию (в том числе с рецензентами), общий уровень подготовленности магистранта, демонстрируемые в ходе защиты компетенции.

К основным критериям оценки относятся:

- степень соответствия работы уровню квалификационных требований, предъявляемых к подготовке магистров, а также требованиям, предъявляемым к магистерским ВКР;

• актуальность темы исследования, ясность и грамотность сформулированной темы, задач и вопросов исследования, соответствие им содержания работы;
• самостоятельность подхода к раскрытию темы, в том числе формулировка собственного подхода к решению выявленных проблем;
• полнота и глубина критического анализа литературы различных типов, включая научную литературу, материалы периодической печати, нормативные документы, материалы компаний, в том числе на иностранных языках;
• степень использования рассмотренных теоретических подходов и концепций при формулировании цели, задач, вопросов и гипотез исследования;
• обоснованность использования применяемых методов исследования для решения поставленных задач, критический анализ возможностей и ограничений, присущих используемым методам;
• объем и степень новизны собранных или сформированных автором первичных или вторичных данных, обоснование их адекватности поставленным в работе задачам, критический анализ ограничений, связанных с качеством используемых данных и методами их сбора;
• глубина проработки рекомендаций, сделанных исходя из полученных результатов, их связь с теоретическими положениями, рассмотренными в теоретической части работы (обзоре литературы), соответствие рекомендаций цели и задачам работы;
• понимание автором значения проведенного исследования и полученных результатов для развития собственной карьеры;
• логичность и структурированность изложения материала, включая соотношение между частями работы, между теоретическими и практическими аспектами исследования.

Кроме того, отдельно оценивается оформление работы (соблюдение правил оформления магистерских диссертаций в соответствии с разделом настоящего Положения), аккуратность оформления, корректность использования источников информации, в том числе соблюдение правил составления списка литературы, соблюдение правил профессиональной этики.

Научный руководитель и рецензент также оценивают соответствие стиля магистерской диссертации научному стилю письменной речи.

Научный руководитель дополнительно оценивает соблюдение студентом промежуточных и итоговых сроков подготовки и сдачи магистерской диссертации.

В ходе защиты членами комиссии также оценивается умение студента вести научную дискуссию и его общий уровень культуры общения с аудиторией во время защиты.

При защите магистерских диссертаций особое внимание уделяется недопущению нарушения студентами правил профессиональной этики. К таким нарушениям относятся в первую очередь плагиат, фальсификация данных и ложное цитирование.

Под плагиатом понимается наличие прямых заимствований без соответствующих ссылок из всех печатных и электронных источников, защищенных ранее выпускных квалификационных работ, кандидатских и докторских диссертаций.

Под фальсификацией данных понимается подделка или изменение исходных данных с целью доказательства правильности вывода (гипотезы и т.д.), а также умышленное использование ложных данных в качестве основы для анализа.

Под ложным цитированием понимается наличие ссылок на источник, когда данный источник такой информации не содержит.

В целях закрепления ответственности за нарушение профессиональной этики магистерская диссертация должна включать заявление о соблюдении профессиональной этики при написании выпускной аттестационной работы в качестве обязательного элемента диссертации.

Обнаружение указанных нарушений профессиональной этики является основанием для снижения оценки за выпускную квалификационную работу, вплоть до выставления оценки «неудовлетворительно».

1. Колесникова, Н. И. От конспекта к диссертации: учебное пособие по развитию навыков письменной речи / Н. И. Колесникова. — 6-е изд. — М. Флинта. Наука, 2011. (библ. СыктГУ – 5 экз.)
2. Кузнецов И.Н. Основы научных исследований. Учебное пособие для бакалавров. М. Дашков и Ко, 2012. - 283 с. (ЭБС).

В учебном пособии излагаются основы методологии, методики и техники научного труда, технология подготовки и написания выпускной квалификационной работы. Особое внимание уделяется методике работы с источниками информации. В удобной для восприятия форме приводятся наиболее важные сведения о порядке и правилах подготовки текста научной работы, оформления текстового и иллюстративного материала, а также рекомендации по подготовке к защите выпускных квалификационных работ.

Для студентов бакалавриата и магистратуры, аспирантов, соискателей.

В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры изложены основы методологии как учения об организации деятельности (научной, практической, художественной, учебной и игровой).

Работа предназначена для научных и практических работников, а также студентов, аспирантов и докторантов. В первую очередь – преподавателей ВУЗов и институтов повышения квалификации для использования при подготовке курсов лекций по теории систем, системному анализу, методологии научных исследований, инновационной деятельности, проектированию систем, управлению проектами и т.д.

В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры изложены основы методологии научного исследования (методологии науки, методологии научной деятельности – синонимы) как учения об организации научной деятельности.

Работа предназначена для научных работников, а также студентов, аспирантов и докторантов.

1. Основы научных исследований: доп. УМО / Б. И. Герасимов [и др.]. — М. Форум, 2009. — 272 с. (библ.СыктГУ – 1 экз.)

Работа предназначена для научных работников, а также студентов, аспирантов и докторантов.

Пособие написано с целью оказания действенной помощи студентам при подготовке и оформлении научных работ, в частности дипломных.

Книга содержит рекомендации по методике написания и оформления текста дипломной работы, ее композиционному построению, правила представления отдельных видов иллюстративного материала, цитат, а также библиографических ссылок. Особое внимание уделено подготовке библиографического списка использованной литературы, разъяснению новых нормативных документов по составлению библиографических записей на различные виды документов: ГОСТ 7.1-2003 "Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления" и ГОСТ 7.8-2000 "Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления", а также нового государственного стандарта на библиографические ссылки: ГОСТ 7.0.5-2008 "Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления".

Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений.

1. Умнов В.С. Самойлик Н.А. Научное исследование: теория и практика. Новокузнецк: Кузбасская государственная педагогическая академия, 2010. - 99 с. (ЭБС).

Научное исследование представляет собой систему принципов, правил, и методов организации практической деятельности студента, преподавателя. Это форма выражения научной информации, характеристика собственных взглядов и убеждений, а также доказательство научной позиции по отношению к исследуемой проблеме. Научное исследование, это научный труд, основанный на совокупности теории и практики, представленный в виде логически завершенного обоснования.

В пособии дается краткое описание основных видов научно-исследовательских работ, выполняемых студентами под руководством профессорско-преподавательского состава на разных стадиях обучения (в частности, выпускные работы бакалавров, дипломные работы специалистов и магистерские диссертации). Излагаются общие требования к ним по содержанию, структуре и объему. Приводятся сведения об элементах и методах научного познания и правилах организации научного труда.

Даются практические рекомендации по оформлению рукописей и подготовке к защите выпускных работ в период Государственной аттестации. Для студентов, аспирантов и научных руководителей, а также всех, кто занимается научным трудом и стремится к совершенствованию культуры своей личной работы. В пособии дается краткое описание основных видов научно-исследовательских работ, выполняемых студентами под руководством профессорско-преподавательского состава на разных стадиях обучения (в частности, выпускные работы бакалавров, дипломные работы специалистов и магистерские диссертации). Излагаются общие требования к ним по содержанию, структуре и объему. Приводятся сведения об элементах и методах научного познания и правилах организации научного труда.

Даются практические рекомендации по оформлению рукописей и подготовке к защите выпускных работ в период Государственной аттестации.

Для студентов, аспирантов и научных руководителей, а также всех, кто занимается научным трудом и стремится к совершенствованию культуры своей личной работы.

В учебном пособии (с учетом современных требований) описаны основные положения, связанные с организацией, постановкой и проведением научных исследований в форме, пригодной для любой специальности. Подробно изложена методология научного исследования, методика работы с литературными источниками и практической информацией, особенностями подготовки и оформления курсовых и дипломных работ. Материал, содержащийся в пособии, может служить методическим и практическим руководством для выполнения научных работ.

Для студентов бакалавриата и специалитета, а также аспирантов, соискателей ученой степени и преподавателей.